家政指導
孩子常常會自然的有互相擁抱、親嘴，掀女生的裙子或是互脫褲子，觀看別人**器官的行為出現(xiàn)呢？這些行為是正常的嗎？原因是什么呢？
1.好奇心得不到滿足
如果孩子沒有兄弟姐妹，而父母也從未讓他對異性的**結構有所了解，或者是父母親熱的情形，無意中讓孩子發(fā)現(xiàn)，結果都會造成孩子在幼兒園里自我探索、求證。
2.傾慕或是英雄崇拜的心理使然
孩子從電視上看到男女生表示喜歡對方時的擁抱鏡頭，于是模仿學習，藉著擁抱、親嘴的方式，來表達他心中的傾慕、英雄崇拜之情。
3.可獲得生理上的快感
根據(jù)醫(yī)學專家的說法，即使是幾個月大的嬰兒，如果碰觸到他的**器官，不論男或女，都會產(chǎn)生一種生理上的快感。一、二歲的孩子喜歡玩弄自己的**器官，原因就在此。
4.潛在意識的反抗
有些父母將孩子玩弄自己的**器官視為骯臟之事，而加以責罰，造成孩子心理上的自卑感，于是認定自己是個壞孩子，到了幼兒園便自暴自棄，藉著撫摸別人等行為，來給父母做一種所謂“壞”的肯定。
5.模仿而來的
孩子從模仿別人的動作中，獲得喜悅，得到滿足，正如同媽媽打孩子，而孩子依照媽媽打他的方式去打別人一樣。
此外，孩子在幼兒園玩鬧之際，偶爾因某個小朋友做了某動作，引起老師對他特別注意，也會造成大家起而仿效，拿別人作為開玩笑的對象，從中得到一些樂趣。
適當?shù)奶幚響B(tài)度及方法：
孩子產(chǎn)生這樣的行為問題時，是否值得父母和老師大驚小怪？面對這些問題，又該如何處理？
1.不要以成人的眼光去衡量孩子或視之為羞恥的行為
如果發(fā)現(xiàn)孩子有這樣的行為時，應該冷靜地處理，把它當作一個嚴肅的問題，而非“有色”的問題。不要馬上去喝止他“絕對不可以……”，或甚至加以責罰。應該設法了解孩子這么做的理由以及心裹真正的需要，再去解除他的疑惑，或以其他游戲方式轉(zhuǎn)移目標。
2.要代替被摟抱者表達內(nèi)心的感受
因為孩子的語言發(fā)展尚未成熟，無法清楚地用語言表達自己，往往以哭和躲避來抗拒，而摟抱他的人并不了解。我們不妨以孩子最討厭的事物來比喻被摟抱者的不喜歡，并將摟抱的行為作一個恰當?shù)氖鑼В纾骸皨寢屩滥阆矚g他，所以抱他、摟他。可是他很不喜歡、不舒服，就如同你討厭別人揪你的耳朵一樣。你如果喜歡他，可以跟他握握手或一起玩游戲啊﹗”
3.避免以大人的眼光來看孩子
因為孩子了解的是孩子的世界，他的動作、行為表現(xiàn)終究是屬于孩子的世界。孩子年齡愈小，愈遵循快樂原則；他愉快則不斷為之，反之則否。因此，除非孩子這樣的行為一再地出現(xiàn)，影響上課情緒，或造成孩子間的沖突，否則不必刻意去注意。如果真要采取措施，不妨將它引導為正面的行為，例如建議孩子：“你是不是很喜歡他，那么除了擁抱他之外，還可以為他做什么呢？”
4.不要責罵孩子
孩子通常是把這種行為視為一種游戲，如果責罵孩子很容易造成孩子的反感，甚至變本加厲。有時候若孩子只是要引起注意力，我們可以佯裝沒看見，孩子玩一兩次覺得無趣，便會作罷。
5.用聊天方式了解孩子的行為動機
孩子都是天真無邪的，他的許多行為和語言多半是模仿來的，只是各人模仿的對象、生活環(huán)境和習慣不盡相同。所以，偶爾孩子的言行令你吃驚時，不妨輕松地和他聊聊，很容易便可知道原因，然后，再找機會慢慢地糾正。多和孩子談心、鼓勵他說話，對了解孩子的想法很有助益的。
如果是發(fā)生在幼兒園里，則盡可能不要重復提起孩子不好的行為，最好不要讓其他的小朋友知道，更不要在眾多小朋友面前指責他的不對。因為在此時對孩子解釋這些事情，孩子未必能夠了解，在不能了解的情況下，會愈增其好奇心，嘗試的機會反而增多。
現(xiàn)在孩子有很多的機會獲得性方面的資訊，在幼兒階段，對性或性別的好奇是必然會發(fā)生的，也是正常的發(fā)展