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他們的各種動(dòng)作開(kāi)始有意識(shí)性了：他們會(huì)自己把玩具搖響，還可以用一只手拿東西，而且還會(huì)把玩具拿在手里玩弄。這時(shí)候嬰兒的五個(gè)手指也開(kāi)始分工，學(xué)會(huì)用大拇指和其他四根手指配合著拿起玩具，也學(xué)會(huì)了用拇指和食指捏起東西來(lái)。過(guò)了半歲的嬰兒，雙手之間可以有效配合，把玩具從左手交到右手，也會(huì)學(xué)拿著兩塊積木在手中敲來(lái)敲去。

　　  但是這個(gè)時(shí)期給嬰兒玩的玩具要注意一個(gè)問(wèn)題，就是不要給嬰兒太多和太雜的玩具，這樣會(huì)讓孩子面對(duì)眾多玩具不知挑哪一個(gè)比較好。這還是次要的，研究表明，如果給嬰兒太多的玩具，他們會(huì)變得性格散漫，興趣不專(zhuān)一，還容易造成注意力不集中。給嬰兒的玩具數(shù)量要適當(dāng)，起到啟發(fā)嬰兒的作用，激發(fā)嬰兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力，這才是最適合嬰兒的做法。

　　  那么這個(gè)年齡段的嬰兒應(yīng)該給他們什么玩具呢？拉繩音樂(lè)盒是一個(gè)很好的選擇。這種玩具可以綁在嬰兒的小車(chē)上面，讓寶寶學(xué)會(huì)拉繩可以讓音樂(lè)盒發(fā)出聲音，這樣可以鍛煉寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力、因果關(guān)系和音樂(lè)能力。

　　  同樣還可以給嬰兒準(zhǔn)備玩具鼓，讓他隨便敲打發(fā)出聲音，不僅可以滿(mǎn)足嬰兒鍛煉手的需要，還可以通過(guò)聽(tīng)覺(jué)能力刺激嬰兒的首先協(xié)調(diào)能力和因果關(guān)系。

　　  對(duì)于這個(gè)時(shí)期的嬰兒，積木仍舊是他們的好朋友。積木可以讓嬰兒練習(xí)抓握，或者搭出各種造型，可以鍛煉嬰兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

　　  拖拉玩具也是一個(gè)很好的選擇。家長(zhǎng)可以讓孩子學(xué)著抓住玩具上面的繩子，然后把它拉過(guò)來(lái)，這可以鍛煉孩子解決問(wèn)題的能力。

　　  這個(gè)時(shí)期可以給孩子有蓋子的杯子或者瓶子，讓孩子練習(xí)蓋蓋子，可以鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力和因果關(guān)系。

　　  裝玩具的小盒子也可以給孩子玩，讓他們學(xué)著把玩具拿進(jìn)來(lái)拿出來(lái)，或者把玩具藏起來(lái)，這可以鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力和認(rèn)知能力。